Nach 13 Jahren an der Spitze der Behörde für Schule und Berufsbildung tritt Senator Ties Rabe von seinem Amt als Präses der Behörde zurück. Er hinterlässt eine große Lücke. 20240115 VLHGS-PM Rücktritt Senator Rabe

Die Bildungspolitik der letzten Jahrzehnte delegiert immer mehr Aufgaben an die Schulen, ohne dafür Zeitressourcen3 bereit zu stellen und insbesondere dafür zu sorgen, dass zusätzliche relevante Professionen im Gymnasium zur regulären Personalausstattung gehören.Die schulischen Systeme werden dadurch „auf Verschleiß gefahren“: 20231213 VLHGS PM Personalgewinnung

Die neuen Hamburger Bildungspläne sind in ihrem Bildungsverständnis nicht auf dem Stand der aktuellen pädagogischen Forschung, inhaltlich überfrachtet und lassen Schüler:innen keine Zeit mehr für nachhaltige Lernprozesse. Ihre Umsetzung ist ein Rückschritt für die Hamburger Gymnasien und wird die Qualität des Unterrichts senken. Wir können uns dies angesichts der alarmierenden PISA-Ergebnisse nicht leisten. Daher bekräftigen wir unsere Kritik an den vorliegenden Bildungsplänen: 20231213 VLHGS PM Bildungspläne

Informatorische Grundbildung ist bedeutsam für unsere Kinder. Daher begrüßen die Schulleitungen der Hamburger Gymnasien eine Stärkung der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in diesem Bereich. Die kurz vor den Hamburger Herbstferien von der Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) vorgestellten Planungen zur Etablierung eines Pflichtfachs Informatik in der Stundentafel sind jedoch nicht der richtige Weg, um ein neues Fach im Fächerkanon der Hamburger Schulen sinnvoll zu integrieren. 20231110 VLHGS-PM-Informatik

12000 Lehrkräfte fehlen derzeit an Deutschlands Schulen; in den nächsten drei Jahren können es noch bis zu 25000 fehlende Personen im Bildungswesen werden. Die aktuellen Empfehlungen der SWK liefern angesichts dieses gravierenden Fachkräftemangels nicht nur ungeeignete Vorschläge zur Bewältigung der Krise auf dem Personalmarkt im Bildungswesen. Sie sind in ihren Grundannahmen ungeeignet, sinnvolle Vorschläge zur Lösung der drängendsten Probleme zu generieren, da die Kommission offenkundig weder die Probleme in den Schulen noch die aktuelle wissenschaftliche Debatte über die Qualität des Lehrens und Lernens in der Schule zur Kenntnis nimmt. Sie sind einfach aus der Zeit gefallen: Lehrer:innen werden in dem [...]

Die Schulleitungen in der VLHGS stellen fest, dass die im Dezember 2022 vorgelegten überarbeiteten Bildungspläne nicht zukunftsorientiert sind. Sie bieten zwar relevante Leitperspektiven im allgemeinen Teil. Durch die inhaltliche Überfrachtung in vielen Fachteilen werden jedoch weder hinreichend große Gestaltungsräume für die konkrete Umsetzung dieser Leitperspektiven im Unterricht eröffnen, noch wird es den Lehrkräften im ausreichenden Maße ermöglicht, den aktuellen pädagogischen Anforderungen an eine zukunftsorientierte Bildung und der Idee fächerverbindenden Lernens produktiv zu begegnen. Hier die Stellungnahme im vollen Wortlaut: 20230223 VLHGS PM Bildungspläne

Wir stellen fest, dass diesen neuen Bildungsplänen angesichts der intransparenten politischen Prozessgestaltung während ihrer Erarbeitung und unabhängig von ihrer inhaltlichen Ausrichtung vermutlich Akzeptanz an den Schulen fehlen wird. Wer die Menschen an den Schulen und in unserer Stadt in dieser wichtigen Frage nicht mitnimmt, darf sich nicht beklagen, wenn Widerstände gegen behördliche Vorgaben an den Schulen bei Lehrkräften, Schüler:innen und Eltern zunehmen. Wir, die Schulleitungen der Hamburger Gymnasien, stehen für ein anderes, partizipatorisches Politikverständnis und hätten uns gewünscht, dass unser Politikverständnis auch im Hinblick auf die Erarbeitung neuer Bildungspläne von den politisch Verantwortlichen für diesen Bereich geteilt wird. 20221219 PM [...]

Informatorische Grundbildung ist so bedeutsam wie eine moderne Fremdsprache. Daher ist eine Stärkung der Kompetenzen der Schüler:innen in diesem Bereich sehr zu begrüßen. Die BSB muss aber klar stellen, welche Fächer und/ oder Bildungspläne künftig inhaltlich so reduziert werden müssen, dass die KMK-Standards eingehalten werden können. Die vielen einzelnen weiterführenden Schulen können in diesem Fall angesichts eines Votums der Hamburgischen Bürgerschaft als Legislative der Stadt nicht entscheiden, was für die Gesellschaft künftig weniger wichtig ist. 2022_11_7_Informatik

Es ist gut, dass schon jetzt Maßnahmen erörtert werden, die die Schulen in einem dritten Corona-Herbst sicher machen. Nach fast drei Jahren Pandemie gilt aber umso mehr: Schule ist nicht bloß Unterricht. Die politischen Maßnahmen für ein mögliches Aufflammen neuer Corona-Mutationen müssen schon jetzt in den Blick nehmen, dass es nicht ausreichen wird, Fernunterricht und Präsenzunterricht abzusichern. Schüler:innen haben mehr verdient als „nur“ Unterricht. Pressemitteilung: VLHGS_Schule_im_Herbst_2022

Die Schulleitungen der Gymnasien in der VLHGS haben den Beitrag des Schulsenators Ties Rabe in der Debatte der Hamburgischen Bürgerschaft zum Anlass genommen, auf diese öffentliche Debatte mit einem offenen Brief zu antworten, um unsere Sicht auf den Implementationsprozess der Entwürfe der Bildungspläne in den stadtöffentlichen Diskurs einzubringen und ihr Geltung zu verschaffen.   Offener_Brief_Bildungspläne_2022